Урок 1 знакомство с учебником летописи

УМК "Школа России". Литературное чтение. Конспект урока. - литература, уроки

Литературное чтение. Климанова Л.Ф. 4 класс. УМК «Школа России». Урок № 1. «Береги книгу!». Знакомство с учебником. Летописи. Летописи. «И повесил Олег щит свой на вратах Царьграда». Цели: Осознавать структуру учебника, систему условных обозначений. Пользоваться Ход урока . Презентация по литературному чтению на тему: "Знакомство с устным народным творчеством". дополнительного образования от 1 руб. Урок 1. Знакомство с учебником. Летописи. Цели: познакомить учащихся с учебником по чтению «Родная речь»; дать понятие «летопись»; прививать.

Кто главный герой летописи?

Adobe Indesign CC 2018 #1. Знакомство с программой -- Уроки Виталия Менчуковского

Кого называли на Руси князьями? Какие события описываются в летописи? Что вас особенно удивило поразило в описываемых событиях? Что означал щит, повешенный на вратах Царьграда? Перечитывание текста летописи с предварительным заданием.

  • Конспект урока Литературное чтение 4 класс Летописи.. "И повесил Олег щит свой на вратах Царьграда"
  • Урок «Летопись «И повесил Олег щит свой на вратах Царьграда»»
  • Уроки по литературе 4 класс

Сейчас мы перечитаем летопись ещё. При этом вы должны быть очень внимательными. Обратите внимание на глаголы, которые очень часто встречаются в летописи, отметьте их аккуратно карандашом по ходу чтения.

Также постарайтесь запомнить всё, что говорится о князе Олеге. Выявление элементов художественности в тексте летописи. Что интересного заметили при перечитывании летописи? Вспомните характерные черты научно-познавательного текста. Вспомните вопрос, на который вы не смогли ответить в начале урока?

урок 1 знакомство с учебником летописи

Можно считать его с доски, если учитель его записал: Назовите глаголы в том порядке, в котором они употребляются в тексте летописи. Выпишем их в столбик один ученик записывает на доске, остальные в тетради. Как вы думаете, зачем в тексте летописи так много глаголов? Что летописец стремится передать с помощью потока глаголов? Такое большое количество называемых глаголов передаёт стремительное движение русского войска. У нас уже возникает образ многочисленного мощного войска, готового потеснить противника и победить.

Это первый элемент художественности, который мы обнаруживаем в тексте летописи. Можете ли вы сказать, прочитав летопись о том, каким полководцем был князь Олег? Что помогло вам составить о нём такое мнение? Опять же глаголы, характеризующие действия Олега по отношению к своему войску: Действительно, в тексте нет ни слова о характере Олега, но мы живо представляем полководца по его поступкам: С одной стороны летописец описывает реальные действия воина, а с другой стороны наделяет его фантастической вымышленной мощью и силой, что также является чертой художественности летописного отрывка.

Урок 1. Введение. Знакомство с учебником

Вот мы и нашли ещё один элемент художественности в летописном отрывка. Не имея перед глазами подробного описания князя Олега, мы живо представляем его действия, а следовательно, и сильный характер замечательного полководца. Но достаточно ли этих фактов, чтобы отнести летопись к художественным произведениям? Константинополь, или, как его называли руссы, Царьград. Город не сумел оказать отпор войску Олега. Важнейшим завоеванием стало право беспошлинной торговли для русских купцов.

Крупнейшим русским городам — Киеву, Чернигову, Переяславлю византийцы должны были заплатить дань. Русские купцы, которые находились в Константинополе Царьградедолжны были получать помесячное содержание в виде хлеба, вина, мяса, рыбы и фруктов в течение шести месяцев.

В знак верности заключённому соглашению византийцы целовали крест. Олег также дал клятву на верность договора. В конце церемонии Олег повесил свой щит на вратах города.

урок 1 знакомство с учебником летописи

Таким образом, Русь продиктовала свои условия могущественной Византийской империи, и та вынуждена была принять. Учитель сообщает учащимся о том, что в тексте встречаются незнакомые им слова и предлагает познакомиться с их значением слова записаны на доске.

Варяги — обитатели Скандинавского полуострова. Словене, чудь, кривичи, меря, древляне, радимичи, поляне, северяне, вятичи, хорваты — славянские племена.

Урок 1. Введение. Знакомство с учебником

Царьград — столица Византии. Гривна — денежная единица в Древней Руси. Паволоки — шёлковые ткани, покрывала. Перун — Бог молнии, грозы, войны и оружия, главное божество восточных славян.

урок 1 знакомство с учебником летописи

Учитель читает текст произведения. После окончания чтения целесообразно выдержать паузу, для того чтобы учащиеся осмыслили содержание услышанного.

урок 1 знакомство с учебником летописи